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董继超:肩负终身教育使命 献身远程开放教育 |
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作者：董继超
来源：天津电大新华分校
发布单位：中央电大资源中心
发布时间：2008-09-27 09:15
浏览次数：171 次 |
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我们电大教师是集使命、创新、热爱、奉献于一身的教育工作者，是推进高等教育大众化、促进教育公平的无名英雄。作为一名基层电大教师，我为自己的职业深感光荣，因为长期的教学实践使我深深体会到：
第一，做一名电大教师，就要付出艰辛。无论是广播电视时代还是信息网络时代，依托大众传媒，实施远程教学是电大教育的基本特色。学生规模大，教学任务重，始终使电大教师承担着巨大的压力。开放教育、教学模式、管理模式、运行机制的深入改革，个性化学习的普及，直播课、面授课、个别辅导，网上资源建设、多媒体课件制作，远程答疑、作业批改、试验指导、论文辅导，再加上课题研究，公休和节假日极少休息，经常深夜还要与学生进行交流，这些让我觉得作为一名电大教师十分辛苦又很充实。当我看到一批批优秀的毕业生在各自的岗位发挥着重要的作用，内心感到由衷的欣慰和满足，做一名电大教师虽苦但苦中有乐。
第二，做一名电大教师就要肩负使命。电大是穷国办大教育的体现，肩负着促进教育公平的使命，电大学生与普通高校学生有所不同，大多数是坚守一线的普通劳动者，党的十七大提出要建设人力资源强国，努力使全体人民胸怀学习、学有所教，电大教育就义不容辞的成为构建终身教育体系和学习型社会的重要力量。电大教师只有淡泊名利、脚踏实地，勤奋工作才能步入庄严的使命。我们坚信，在提高全民族素质、促进民族复兴的道路上，电大永远是一支不可或缺的生力军。
第三，做一名电大教师就要勇于创新。开放教育在教学实践中面临诸多新课题，学生怎样适应看不见教师的课堂、网上教学怎么优于面授教学的效果、远程条件下的实践教学怎样进行等等，只有从实际出发，大胆实践，不断创新，才能促进开放教育、教学改革的深入发展。创新已经不仅仅是电大教师的追求，而且已经成为我们现实的行动，实践证明，恰恰是学习时间、空间、方式的开放才能真正实现学生的自主学习；恰恰是虚拟课堂、多媒体课件的应用，才能使学生感受到传统课堂无法比拟的教学效果。恰恰是教育资源的共建共享，才能使学生有机会接受优质的高等教育。
第四，做一名电大教师，就要关爱学生。爱与责任是师德的灵魂，这是我们电大教师的准则。关注每一个学生，提供令人满意的支持服务，是我们在实践中总结的从教理念。我们深深地体会到，开放教育可以没有围墙，可以没有课堂，但不能没有爱，电大学生经常处于与学校、教师准分离状态，容易造成归属感的缺失。因此，要让每一个学生都能感受到学校和老师的关爱，具有潜移默化的教育作用。因此，为了这一目标，教师的手机和网络就成为24小时的绿色信息通道，联络地域覆盖了本市、外地甚至国外。为了更好地支持服务，对于学生的学习、生活、工作乃至人生都倾注了我们的爱心。如果说电大的优势在于天、地、人三网合一，那么电大教师就要在此基础上就要再奉献一张“爱之网”。
最后，做一名电大教师就要奉献终身。远程教育的发展和终身教育体系的构建都是一项长期的任务，教师进入电大教育领域没有几十乃至十几年的积累是很难胜任工作的。特别是开放教育的新发展、新特点，以及教育理念的演进、教育规律的把握、学习方法的探索等等，更需要几代人的不懈努力，因此一旦选择了电大教师作为职业，无论是服务于全民终身学习的要求，还是个人发展的需要，都注定了要为电大教育事业奉献终身的责任之路，因为责任心、使命感要求我们献身于电大的事业，这里更有我们割舍不下的情怀。
作者单位：天津电大新华分校
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